V materiálech pro učitele najdete průvodce přípravou a provedením workshopu. Doporučujeme tedy začít tam. Také přikládáme pravidla výpůjčky. Vytisknout stačí jednou pro Vás.
PDF: Průvodce pro učitele
Krátký návod na průběh workshopu, který Vám připomene vše důležité a můžete ho mít při ruce.
PDF: Pravidla výpůjčky
Na začátku přečtete pravidla Živé knihovny a každý podepíše, že s nimi souhlasí. Až poté se stane „čtenářem“, dostane „čtenářský průkaz“ (pracovní list) a můžesi „půjčit živou knihu“.
The rich text element allows you to create and format headings, paragraphs, blockquotes, images, and video all in one place instead of having to add and format them individually. Just double-click and easily create content.
A rich text element can be used with static or dynamic content. For static content, just drop it into any page and begin editing. For dynamic content, add a rich text field to any collection and then connect a rich text element to that field in the settings panel. Voila!
Headings, paragraphs, blockquotes, figures, images, and figure captions can all be styled after a class is added to the rich text element using the "When inside of" nested selector system.
V materiálech pro studenty najdete pracovní listy, se kterými budou studenti během workshopu pracovat. Vytiskněte tolikrát, kolik studujících se zúčastní workshopu.
PDF: Květina identity
Pracovní list pro žáky, který jim pomáhá prozkoumat, z jakých částí se skládá jejich identita. Zformulovat, kdo jsou a kam patří. Uvědomit si, jak se tohle vše může v průběhu života měnit.
PDF: Čtenářský průkaz
Místo pro poznámky a zjištění každého studenta.
PDF: Anotace vybrané živé knihy
Úvodní text k videu s živou knihou, který studentům krátce představí její příběh.
Rok 1989, Taškent, Uzbekistán. Narodil jsem se v nelehké době židovské mamince a muslimskému tátovi. Už tento fakt v naší domácnosti vyvolával velké rozpory a měl také v roce 1993 za následek náš odlet do Izraele, kde jsme se museli rychle adaptovat. Zažíval jsem zde zcela nové situace. Nemohl jsem pochopit, proč jsou na světě i lidé jiné barvy pleti, hovořící mnoha různými jazyky.
Co je to rasismus, jsem poznal tehdy, když jsem začal chodit do školy. Pošťuchování na chodbách, čekání na mě po škole, mlácení, výsměch mému přízvuku, výhrůžky, nenávistné dopisy, plivání do obličeje, trhání oblečení, to vše bylo na denním pořádku.
Když mi bylo dvanáct, maminka se rozhodla, že pro mě a moji sestru bude nejlepší poznat jinou zemi, a odstěhovali jsme se do Prahy. Celý kolotoč tak začal znovu. Musel jsem se naučit nový jazyk, pochopit novou kulturu a poznat nové kamarády. Poté, co jsem v Izraeli pocítil šikanu na vlastní kůži, jsem chtěl udělat vše proto, aby se na mojí nové, české škole neobjevovala. Ty, kdo byli šikanováni, i všechny nejslabší jsem vždy bránil a chránil vlastním tělem. Po škole jsem je doprovázel domů. Pokud měli nějaký problém, přišli vždy za mnou. Během aktivit někde stranou jsem jim nedovoloval, aby zůstávali sami, ale postaral jsem se, aby si vždy hráli s ostatními.
V osmnácti letech jsem byl jakožto občan Izraele povolán do armády. Tři roky jsem bojoval v pásmu Gazy a na hranici s Libanonem. Díky této zkušenosti jsem si uvědomil, co je v životě opravdu důležité. Začal jsem si vážit čisté postele, tepla domova, dobrého jídla, opravdových přátel, podpory rodiny a klidného času bez napětí války. Po ukončení vojenské povinnosti jsem se vrátil do Česka. Ze všech zemí jsem si totiž právě tuto zamiloval nejvíce.
Lucie pracuje ve všední dny mezi 9 a 16 hodinou, ale občas má jednání, během kterého nemůže hovor vzít. V tom případě se Vám ozve zpátky, až bude moci.
Koordinátorka živé knihovny
tel.: 731 601 622
e-mail: lucie.kocikova@charita.cz
Působíme pod záštitou Charity Česká republika a zároveň jsme součástí celoevropské platformy Young Caritas. V rámci neformálního vzdělávání realizujeme vzdělávací a osvětové akce pro děti a mládež a otevíráme jim tak možnost podílet se na pozitivním ovlivňování svého okolí.
